计算思维是目前备受关注的热点,很多学校都将培养高中生计算思维当作首要的任务,而且还将其作为培养学生、让学生可以综合发展的核心目标,所以我国学者以及国外一些专家对高中信息技术学科计算思维培养进行了深入的分析,但是一直到现在为止我国对于高中信息技术学科计算思维培养的研究还远远不够,这就需要多选择几种方式对其进行分析.本文主要从几个方面来阐述:第一个方面就是依托高中信息技术课程来培养高中生的计算思维,第二个方面就是挖掘高中信息技术课程中蕴含的计算思维,第三个方面就是开展多样化的培养计算思维的教学探索.
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