高中语文教师的整本书阅读教学策略研究

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中文摘要：整本书阅读教学策略是高中语文教师在响应新课标的基础上所提出来的,因为其能够对学生的语文基本能力进行培养,促进他们综合素质的发展.此时高中语文教师要做的就是对整本书阅读教学的有效策略进行研究,进而让学生在阅读整本书的过程中能够提升自己的情感体验,丰富自己的文化精神.本文就是在此基础上产生的,笔者围绕整本书阅读目标的制定、整本书阅读小组的建立和整本书阅读效果的展示三方面展开论述.

作者：

刘爱军

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作者单位：

江西省遂川县第二中学,江西吉安 343900

关键词：

整本书阅读语文教学高中

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量2