小学语文情境化课堂识字教学方法研究

崔雅坤¹

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1. 河北省保定市望都县寺庄中心小学,河北保定 072450
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摘要

小学语文识字教学中要想使课堂变得生动有趣,可以利用情境化教学模式来对学生进行教育指导,适当的为学生创设生活情境以此来加深他们对汉字的印象,也要注意教学方式方法不断提升学生自信心,同时要巧用多媒体教学用具来丰富教学内容,从而促进学生全面发展以及提高课堂教学质量,从而提高学生的识字水平,推动教学工作的发展.

关键词

小学语文/情境化课堂/识字教学

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量2

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