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小学语文情境化课堂识字教学方法研究
小学语文情境化课堂识字教学方法研究
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万方数据
中文摘要：
小学语文识字教学中要想使课堂变得生动有趣,可以利用情境化教学模式来对学生进行教育指导,适当的为学生创设生活情境以此来加深他们对汉字的印象,也要注意教学方式方法不断提升学生自信心,同时要巧用多媒体教学用具来丰富教学内容,从而促进学生全面发展以及提高课堂教学质量,从而提高学生的识字水平,推动教学工作的发展.
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作者：
崔雅坤
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作者单位：
河北省保定市望都县寺庄中心小学,河北 保定 072450
关键词：
小学语文
情境化课堂
识字教学
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
2
万方数据
