初中数学教学中学生应用意识的培养

王少平¹

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1. 河北省唐县仁厚镇中心校,河北唐县 072350
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摘要

以往的数学教学存在过于强调知识的获得性学习,忽视了过程性学习,导致学生知识掌握不少,但不会根据实际合理运用.在数学教学中不要只关注结果的学习,而应当在课堂上讲清一些数学知识的实际背景和应用价值,即体现知识的来龙去脉,通过教学实验、研究性学习等,引导学生会通过用数学处理一些常见问题,要让学生明白数学不但来源于实践,而且在生活现实中蕴含很多数学信息,增强学生的数学应用意识.

关键词

初中数学/数学应用意识/生活

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量2

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