国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
以"问题串"的形式开展中职数学建模的教学
以"问题串"的形式开展中职数学建模的教学
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
以"问题串"的形式开展中职数学建模的教学的实践,在建模分析阶段通过"问题串"让学生清楚已知条件、未知条件、需要求什么,进一步明确知道什么;在模型构建阶段通过"问题串"让学生明白运用哪个模型如何解决问题,进一步明确要怎么做.通过"问题串"的教学形式提使学生解数学建模题的能力得到提高,为高职考打下坚实的基础.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
胡宝华
展开 >
作者单位：
浙江省杭州市临安区昌化职业高级中学,浙江 杭州 311321
关键词：
问题串
数学建模
问题设计
模型分析
模型构建
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
1
万方数据
