魅力中国2020，Issue(7) ：192-193.

浅谈小学语文教学中识字与写字的综合教学

卢林荫
魅力中国2020，Issue(7) ：192-193.
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浅谈小学语文教学中识字与写字的综合教学

卢林荫1
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作者信息

  • 1. 广西河池市都安瑶族自治县高岭镇三合小学,广西 河池 547000
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摘要

识字与写字作为个体文化素养形成的基础,在小学语文的教学过程当中始终占有不容小觑的地位.在识字与写字的过程当中,小学生能够逐渐掌握阅读的方法与表达的基本能力,并以此为基础,日益形成综合的语文素养.因此,小学语文教师只有将识字与写字这两者进行综合性的教学,才能够真正为学生日后的语文能力发展打下良好的基础.因此,本文尝试以此为核心,探究将识字与写字这两大重要的小学语文学习内容进行综合教学的关键策略.

关键词

小学语文/教学/识字与写字/综合教学策略/语文素养

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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