小学语文课情景教学

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中文摘要：语文教学资源无时不有,无处不在,而且会不断再生.作为新世纪的语文教师,要有开发语文教育资源的意识,有整合包括教科书在内的语文教育资源的能力.教师是课程改革的实施者,更是参与者.那么,对一位语文教师来说,如何面对这次课改呢?好奇是学生获取知识和接受情感体验的一种动力,"矛盾"情景则能引发学生学习课文的兴趣,变被动为主动,使兴趣能持续发展.导入时,教师创设情景,制造矛盾,确立研读专题,洞察学生对课文所表达的情感的把握程度.

作者：

蔡红霞

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作者单位：

河北省廊坊市文安县孙氏镇董村管区大有中心校,河北廊坊 065800

关键词：

小学语文情景教学

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(7)