魅力中国2020，Issue(8) ：48-49.

探讨小学语文个性化阅读教学

佟小欣
魅力中国2020，Issue(8) ：48-49.
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探讨小学语文个性化阅读教学

佟小欣1
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作者信息

  • 1. 河北省蠡县南庄镇北林里村小学,河北 蠡县 071400
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摘要

阅读教学是教师、学生、文本三者之间的对话过程,对话的中心是每个学生个体,而学生的个体差异是客观存在的,这包括他们的阅读理解基础和能力、审美爱好、个性特点、学习兴趣等等各个方面的差异和不同,所以个性化阅读教学是建立在以学生为本,充分尊重学生个性体验基础上的阅读教学,也只有这样,才能促进不同学生在语文能力和素质方面得到不同的提高和发展.

关键词

小学语文/阅读教学/个性化

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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