国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
培养高阶思维促进深度学习——例谈数学运算课高阶思维培养策略
培养高阶思维促进深度学习——例谈数学运算课高阶思维培养策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
高阶思维是较高认知水平的思维能力和心智活动,具有深刻性、灵活性、批判性、独创性、敏捷性等特点,培养学生的高阶思维,应注重对学生批判思维、创造能力、问题能力、决策能力的全面培养.数学运算是数学的六大核心素养之一,是学生学习数学的关键能力,本文从高阶思维培养角度,以《小数乘小数》一节课的有效做法为例,提出小学数学运算能力高阶思维培养的建议及策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
夏建华
展开 >
作者单位：
威海市第二实验小学,山东 威海 264500
关键词：
高阶思维
核心素养
小学数学
数学运算
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(8)
万方数据
