创新趣味导入构建愉快课堂——初中化学课堂教学中的趣味导入策略

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中文摘要：教学的艺术性不单单在知识、技能的传授上,也应对学生的学习兴趣、热情起到一个鼓舞、唤醒、激励的作用,只有这样才能使学生在学习中兴趣盎然,将教学的价值真正的展现出来.因此,在初中化学教学中,教师也应大力的开展好趣味性导入,使得最终的教学效果事半功倍.基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

作者：

张莹雪

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作者单位：

贵阳市南明区华麟学校,贵州贵阳 550002

关键词：

初中化学课堂教学趣味性导入学习兴趣愉快课堂

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(8)

参考文献量1