《幼儿教育指导纲要》要求幼儿教育要善于整合和利用家庭、社会、幼儿园等教育资源,因地制宜地实施素质教育.在实施教育计划时,教师要善于发现儿童的兴趣、游戏和意外事件所蕴含的教育价值,抓住机遇,给予积极引导.教师还应关注儿童在活动中的表现和反应,关注儿童的需求,及时做出适当的反应,形成教师与儿童的合作和探索性互动.从孩子的兴趣出发,要利用一切教育资源,为孩子创造一个丰富轻松的环境,发现和理解主题、孩子的渴望和关注,为孩子打造一个网络教育平台,为家长和社会师生互动,学生互动、学生家庭互动和资源整合,大胆支持儿童积极探索,促进儿童全面发展.
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