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小学英语教学应用"情景体验式教学模式"的分析

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小学阶段不仅是学生习惯养成的重要时期,也是学生思维拓展的关键阶段,尤其对英语学科来说,是学生能力发展的重要时期.在小学阶段,教师可以利用情景体验式教学的模式来开展英语教学,即根据教学实际内容构建情境,营造氛围.借助生动形象的语言,加上音乐的渲染,为学生营造良好的情境氛围,使学生有身临其境之感,更有助于激发学生兴趣,启发学生思维,帮助学生拓展想象力,为学生日后的英语学习打下基础.

朱惠萍

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浙江省义乌市浙师大附属义乌小学,浙江 金华 322000

小学英语 情景体验式教学 应用

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(9)
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