小学语文课堂朗读教学有效性思考

侯晓琼¹

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作者信息

1. 阆中师范附属实验小学校,四川南充 637400
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摘要

在新课程改革的进程中,教学有效性的提升是重要的改革目标之一.提升小学课堂上的教学有效性尤其受到各级教育工作者的重视.在小学语文课程中,朗读兼具读和说的内容,是培养小学生语言能力的主要途径,所以一向是课程中的重要内容.同时,朗读也是小学生学习语文课文的重要方法,为语文课堂上的其他教学内容提供了基础.语文课又是小学生接受文化教育,陶冶情操和树立正确价值观的重要课堂.所以提高朗读教学的有效性,对提高语文课堂整体教学的有效性以及实现教育改革中培养素质型人才的目标都具有重大的意义.

关键词

小学语文/课堂朗读/有效性

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量5

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