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浅探班主任应对学困生逆反心理的策略

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根据调查得知,近年来,我国教育领域中学困生逆反心理的问题越来越严重,对学生的成长和心理发育造成了极大的影响.而班主任作为班级管理者,是学生学习和生活中的引导者,教育者,为此,班主任应当加强对学困生逆反心理的关注,引导学困生正确认识逆反心理,并采取一定的方式方法,进行有效疏导,使得学生能够顺利克服这些负面的心理因素,以此推动学生身心健康的成长.此次论文主要探讨的是班主任对学困生逆反心理的策略.

周兆瑞

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宁夏省中卫市沙坡头区永康镇永康中学,宁夏 中卫 755000

班主任 学困生 逆反心理 策略

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(9)
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