国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
谈如何提高小学数学课堂提问有效性
谈如何提高小学数学课堂提问有效性
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
康托尔指出:"在数学的领域中,提出问题的艺术往往比解答问题的艺术更为重要".小学数学教学离不开提问,提问是发挥教师主导作用、凸现学生主体地位的重要手段.课堂提问是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,我们应善于设置矛盾问题,善于避免模糊的提问,善于精炼问题,善于延时回答,提高小学数学课堂提问有效性.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
杨小华
展开 >
作者单位：
温州市平阳县麻步镇树贤小学,浙江 温州 325403
关键词：
课堂提问
数学
有效
提高
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(9)
参考文献量
3
万方数据
