魅力中国2020，Issue(9) ：118.

小学低阶段阅读与其它学科的整合教学

靳丽
魅力中国2020，Issue(9) ：118.
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小学低阶段阅读与其它学科的整合教学

靳丽1
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  • 1. 邯郸市丛台区实验小学,河北 邯郸 056000
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摘要

低年级的学生认知力不强,识字不多,想象力不够丰富,若在低年级阅读教学中以教师讲为主,没有充分借助多媒体、活动等手段来引导学生参与,学生难以在阅读中获得体会,阅读效果自然不佳.提倡以学生为主,就是要在低段阅读教学中,充分结合低年级学生的年龄和认知特点,以形象直观的情境、丰富多彩的活动来引导学生参与阅读,让其在观看、讨论、思考等活动中阅读,从而提高阅读教学的效率.

关键词

小学/语文/低段/阅读/教学

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
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