魅力中国2020，Issue(9) ：162-163.

小学英语说唱教学模式实践研究——以北师大攀登口语二级B Unit3 Season歌曲教学为例

姚婉莉
魅力中国2020，Issue(9) ：162-163.
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小学英语说唱教学模式实践研究——以北师大攀登口语二级B Unit3 Season歌曲教学为例

姚婉莉1
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  • 1. 广州市黄埔区新庄小学,广东 广州 510530
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摘要

说唱教学在小学英语教学中主要体现在英语歌曲和童谣的教学上,包括儿歌(rhymes)、节奏韵诗(chants)及歌曲(songs).通过英语歌曲、歌谣的学习,可以激发学生对英语的学习兴趣,为学生创造更多的语言实践机会,更能提高学生的文化素质和语言运用的能力. 《义务教育英语课程标准》(2011年版)明确指出了歌曲、歌谣教学的分级目标和要求,可见歌曲和歌谣已成为小学英语整体教学目标的一部分,在小学英语教学中已经占有相当重要的地位.

关键词

小学英语/说唱教学/实践探究

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
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