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基于课例研究的初中语文教师课堂执教力的培养研究

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课堂教学效果的好坏,在很大程度上取决于教师的执教能力.加强课堂执教能力的培养,有助于教师培养具有学习能力和生产能力优秀人才.因此,笔者将分析与探讨基于课例研究的初中语文教师课堂执教力的培养研究.

张艳茹

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河北省廊坊市大城县留各庄镇位敢初级中学,河北 廊坊 065900

课堂分析 初中语文教师 课堂执教力

河北省教育科学"十二五"规划自筹经费青年专项课题

11040371

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(9)
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