摘要
随着新教改步伐的不断跟进,高中数学教师也迎来了新的挑战,随着高中数学课程的不断深入,高中数学教师应当针对数学课堂所存在的问题,整合教学资源,对自己的课程实施能力有效的提高.将教师的教变成一种课堂上有声有色的行为艺术,也让高中数学课堂教学呈现出前所未有的高效局面.高中数学的多面性和复杂性需要教师运用有效的教学方法,逐渐对课堂进行剖析,实现课程理论的实施和个案研究的有效深入,教师的课程实施能力对于学生的发展和自身价值的实现有着重要的作用.在不断挖掘学生兴趣的基础上进行开拓和创新,实现教学环境的改变,教学氛围的提升,提高教师的实施能力.
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