浅析如何为数学作业增添快乐

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中文摘要：在以往的教育过程中,教师布置给学生的数学作业格式具有较大的局限性.这些作业往往是以纸面的形式呈现给学生,学生在小小年纪就要承受繁重复杂的作业,这样做不利于培养生的数学学习兴趣.兴趣是学生最好的老师,只有当学生对数学的学习产生兴趣,才能够有效地提高学生对于数学学习的主动性.所以在作业设计上需要教师花费更多心思, 设计趣味性以及亲近性更强的作业内容,让学生能够在快乐中学习.

作者：

段静洁

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作者单位：

河北省魏县第一小学,河北邯郸 056800

关键词：

快乐数学作业设计趣味性作业

基金：

河北省教育科学研究"十三五"规划课题

项目编号：

1704099

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(9)

参考文献量1