魅力中国2020,Issue(9) :269.

小学语文识字教学探索与实践略谈

邢振燕
魅力中国2020,Issue(9) :269.

小学语文识字教学探索与实践略谈

邢振燕1
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作者信息

  • 1. 河北省衡水市景县杜桥镇杨院中心小学,河北 衡水 053500
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摘要

作为一名小学语文教师都晓得,识字教学是小学语文教学的重要内容,教好小学生的识字教学,将关系到学生日后的学习质量.识字教学可以为学生阅读、写作、表达、聆听筑好根基,可以为学生增强语感,提升小学生的语言表达能力,还可以有效去开发小学生的内在潜能,发展小学生们创造能力.为此,识字教学必须切切实实地抓好,落实到位.既要调动小学生的多种感官,吸引孩子们的注意力,使他们在愉悦的氛围中识字.也要探究有效的识字方法,提升孩子们的识字基础,形成识字能力.还要带领小学生走进生活之中,找寻识字途径,养成自主识字的好习惯.

关键词

小学/语文/识字教学

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN:1673-0992
参考文献量2
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