一年级师生共读科学课外读物的策略

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中文摘要：随着教育部门对小学生培养的重视程度,为了能够让小学生得到全面的发展,根据新课程标准要求,对小学生的阅读教学进行了全面的改革布局,在阅读中让学生增进知识,在阅读中养成良好的阅读能力,特别是师生共读对学生的语文领悟能力和语文素养的形成都有着重要的意义.为了培养学生的语文阅读的兴趣,教师应当合理安排师生共读,并选择能够激发学生科学素养的课外读物.找到有效的方法,提高学生的阅读效果,调动学生的阅读积极性,让学生在共同阅读中陶冶情操并形成文化素养,为学生的全面发展奠定基础.

作者：

程海侠、邢蕊

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作者单位：

河北省三河市汇福实验学校,河北三河 065201

关键词：

一年级师生共读科学课外读物策略

基金：

2019年度三河市教育科学"十三五"规划青年专项课题

项目编号：

20193001

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(9)

参考文献量3