元认知与初高中英语教学衔接漫谈

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中文摘要：本文主要针对初高中英语教学衔接中存在的问题和原因,针对性地提出通过元认知培训让高一学生学会针对自己的学习状况,结合教师的教学指导,选择适合自身的学习方法和必须加强的学习内容,并通过客观评价自己的表现和进步,不足和缺陷的方式,不断进行反馈和调整,逐步过渡到更高一级的学习.帮助学生通过内省的方式学会分析问题和解决问题的能力,同时促使教师教学从学生的学习过程和现状出发,体现教学相长.从这一角度而言,元认知对于教与学是非常重要的.

作者：

王丽莉

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作者单位：

吉林省长春汽车经济技术开发区第六中学,吉林长春 130011

关键词：

元认知初高中英语衔接

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(10)