魅力中国2020，Issue(10) ：43.

小学语文中高年级整本书阅读教学策略和方法的研究

姚瑶
魅力中国2020，Issue(10) ：43.
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小学语文中高年级整本书阅读教学策略和方法的研究

姚瑶1
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作者信息

  • 1. 河南省信阳市固始县天福实验小学,河南 信阳 465200
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摘要

整本书阅读能力的提高是一个缓慢的过程,不是一蹴而就的,并且需要在内部与外部环境相结合的情况之下才能达到更好的提高.阅读整本书的过程是一个锻炼学生思维,有利于学生形成逻辑体系,也有利于学生培养良好的阅读习惯,因此,学习需要寻找到适合自己的阅读方法,才能更好地提升阅读效率.

关键词

整本书/阅读/教学/有效性

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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