浅析小学语文教学课堂讨论的策略

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中文摘要：在传统的小学语文教学课堂中,老师负责讲,学生负责听,老师永远占据着主导地位,掌握着学生学习的主动权,是一种典型的"一言堂,满堂灌"的教学课堂.这一种传统的教学课堂,剥夺了学生的学习的主动权,使学生的主体地位严重受挫,不利于充分地调动学生的积极性与主动性,降低了学习的质量.而在新的课改形势下,这一种传统的课堂模式远远不能满足现阶段的教学需要,需要不断的创新与改革.本文会从小学语文教学课堂讨论的方式入手,从课堂讨论的重要性出发,探究小学语文课堂讨论开展的几个策略.

作者：

勒勒汉呷

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作者单位：

四川省凉山州美姑县觉洛乡小学校,四川凉山 616450

关键词：

小学语文课堂教学课堂讨论策略探究

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(10)