魅力中国2020，Issue(10) ：129-130.

浅谈小学班级管理激励制度的多元调度

于慧兰
魅力中国2020，Issue(10) ：129-130.
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浅谈小学班级管理激励制度的多元调度

于慧兰1
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作者信息

  • 1. 辽宁省本溪市桓仁县北关小,辽宁 本溪 117200
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摘要

激励机制已成为小学班级管理的主要趋势,对于增强学生的自律性,促进学生的自我教育,改善班级管理具有重要意义.小学生希望得到更多的认可和好评,班主任的多元调度和激励机制为改善班级管理提供了有力的保证.

关键词

小学/班级管理/激励制度

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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