小学数学低段教育中开展拓展性学习的研究

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中文摘要：拓展性课程的开发与利用,无疑已经在一定程度上推动了新课改的转化与发展,它支持学生在原有的学习经验与生活经验基础上对更多的知识进行拓展性的认知,并将其纳入现有的知识体系之中,可促进学生素养与能力的发展.如今不少小学数学教师所开发的拓展性课程获得了不错的成效,为了让拓展性课程得到更充分、合理的运用,教师有必要彻底摆脱传统教材的束缚,继而进行新型化的数学拓展性课程设计,以增强学生对数学知识的学习热情与探究欲望,感悟数学知识的奥妙.

作者：

张龙君

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作者单位：

桐梓县九坝镇天池小学,贵州遵义 563200

关键词：

小学数学低段拓展性学习开展策略

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(10)

参考文献量2