探析赏识教育在初中英语中的运用

金玉香¹

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作者信息

1. 贵州省平塘县第三中学,贵州平塘 558300
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摘要

初中生正处于身心发展时期,属于叛逆期,内心迫切希望得到教师的肯定与赏识.为引导学生朝着正确的方向发展,英语教师应合理利用赏识教育方式,多肯定、鼓励学生,带着欣赏的眼光看待学生,增强学生英语学习信心与兴趣,让学生主动说、愿意说,提升学生英语整体运用水平.基于此,本文结合初中英语教学实例,研究赏识教育运用于英语教学的途径,以期为相关教师提供参考意见,促进学生全面健康发展.

关键词

初中英语/赏识教育/运用

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量1

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