国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
初中历史史料教学法的合理运用研究
初中历史史料教学法的合理运用研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
史料是历史的核心.没有史料,就没有历史.初中历史教学中历史证据的不当使用会影响学生未来的历史学习.在许多历史课上,教师只把课本当作教材,学生只背诵历史的学习方法.最后,学生掌握了历史的主要知识,但自身的历史素养并没有提高.探讨初中历史教学中史料的合理运用,注重培养学生的史料质量,为学生今后的学习打下坚实的基础.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李鑫
展开 >
作者单位：
贵州省赫章县铁匠苗族乡初级中学,贵州 赫章 553200
关键词：
初中
历史教学
史料展示
合理应用
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(10)
参考文献量
1
万方数据
