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浅谈将情境教学融入小学六年级数学的策略

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数学是一门综合性较高的学科.小学生在小学阶段学好数学,为以后的数学学习奠定好基础,所以小学阶段激发学生的学习热情是十分重要的.希望在趣味课堂中,提升学生的学习积极性,从过去枯燥的学习氛围转化为充满活力的氛围,本文通过分析情境教学法与小学数学教学之间进行融合的意义,浅谈将情境教学融入小学数学的策略.

陈勇

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江西省赣州市石城县沔坊小学,江西 赣州 342700

小学数学 情境教学法 策略

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(10)
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