魅力中国2020，Issue(10) ：223-224.

小学语文"读写融合"的作文教学策略探究

杨淑英
魅力中国2020，Issue(10) ：223-224.
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小学语文"读写融合"的作文教学策略探究

杨淑英1
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作者信息

  • 1. 河北省永清县里澜城镇中心校,河北 永清 065600
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摘要

语文学科在培养学生听说读写能力方面发挥着不可替代的重要作用,作文是语文教学中的重点与难点.传统小学语文教学将阅读与写作分离,二者独立教学,由于小学生的基础能力与素养较差,他们在写作学习的过程中难免会遇到较多的困难.如果能够将阅读与写作教学进行有效融合,教学难度将极大的降低.文中将对读写融合作文教学的有效策略展开探究.

关键词

小学语文/读写融合/作文教学

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
被引量1
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