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小学语文生本识字教学模式策略探讨
小学语文生本识字教学模式策略探讨
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中文摘要：
在小学语文教学过程中,识字教学是重要组成内容之一.但是通常小学生的认知水平偏低,学习效果不佳.本文基于生本教育理念,分析小学语文的识字教学.
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作者：
周桂香
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作者单位：
河北省承德市兴隆县兴隆镇学区北区小学,河北 承德 067300
关键词：
小学语文
生本
识字教学
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(10)
万方数据
