初中数学课堂教学质量提升对策探讨

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中文摘要：在素质教育的推动下,初中数学教学也在学校与教师的努力改变下,收到了新的教学成效,教学效率和学生的学习状况都有了好的发展势头.遗憾的是,由于有些教师思想保守,缺乏创新的勇气,他们依然在教学中"穿新鞋走老路",在课堂上仍采用一讲到底、满堂灌输的教学方式,完全把学生放在被动的位置上,忽略学生课堂学习中的主体性,对于学生的学习兴趣、能力、思维培养都没有引起足够的重视,导致学生学习效率不高,课堂教学效率也停滞不前.针对这种情况,笔者借此从课堂低效的成因及对策展开讨论,希望给广大教师提供一些参考.

作者：

刘斌

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作者单位：

贵州省铜仁市第四中学,贵州铜仁 554300

关键词：

初中数学课堂教学低效

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(10)

参考文献量2