魅力中国2020，Issue(11) ：71-72.

如何提高小学数学课堂教学有效性

李贤兴
魅力中国2020，Issue(11) ：71-72.
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如何提高小学数学课堂教学有效性

李贤兴1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市建宁县第三实验小学,福建 三明 354500
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摘要

我国教育地位在时代发展过程中愈发重要,尤其是小学启蒙教育,良好的小学启蒙教育能够为学生奠定良好的学习基础,让学生对学习产生充分的好感,便于后期学习成长.小学数学作为基础学科,能够锻炼学生的逻辑思维能力,提升小学生的计算水平.但由于小学生逻辑思维能力较弱,无法理解数学概念及法则,导致课堂教学缺乏有效性.本文便针对小学数学课堂教学中的问题,提出相关的建议,提升小学数学课堂教学的有效性.

关键词

小学数学/课堂教学/有效性

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
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