新型现代学徒制视阈下高职理工类专业融合课程思政的改革探索

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中文摘要：产教深度融合的现代学徒制模式,授课主体、对象角色和环境都发生了改变,如何持续开展课程思政成为高职理工类专业面临的新问题.基于新的育人模式,笔者首先分析了高职理工类专业融合课程思政面临的困难,进而剖释高职理工类专业思政教育平台、专业课堂平台以及企业实践平台"三平台"隐含的思政元素及课程思政的教学特性,探索实现专业思政元素融合的有效途径,从而实现高职理工类专业"三平台"课程思政的育人体系构建.

作者：

宋西宁、周荃、李海玉

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作者单位：

潍坊职业学院,山东潍坊 262737

关键词：

产教融合现代学徒制课程思政 "三平台" 思政元素

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(11)

被引量1
参考文献量2