小学数学课堂教学的"增"与"减"

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中文摘要：小学数学教学不仅仅在于课本知识层面,而是应以培养学舌综合素质为出发点,培养学生的自主能动性,让学生在探究中学习,在学习中通过不断自主探究来提高自身发展.现阶段许多教师都忽略了这一点,将目光放在如何"教"好学生,老师越教越累,但学生学习效率却止步不前.本文针对老师如何改变教学思想和教学模式,以全新的观念,来实现"低耗高效"的教学目标.

作者：

马勇

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作者单位：

山东省青岛市胶州市铺集镇凯诚小学,山东青岛 266300

关键词：

小学数学低耗高效 "增"与"减"

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量2