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初中化学课堂教学有效情景创设策略

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  • 万方数据
现在我国致力于发展基础教育,义务教育改革在持续推进和深化.相关研究表明,在特定情境下,人的思维、意志与力量能够实施超常发挥.情境教学法是指教师有目的创设出带有情感色彩的场景,促使学生的心理机能得到发展.情境教学在初中化学课堂中的合理实施能够引发学生的共鸣,促进学生对化学知识的理解,从而实现学以致用.

龙冬兰

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贵州省松桃县松桃民族寄宿制中学,贵州 铜仁 554100

情境探究 中职 化学教学

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(11)
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