魅力中国2020，Issue(11) ：185.

小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

张钗
魅力中国2020，Issue(11) ：185.
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小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

张钗1
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  • 1. 福建省连江县马鼻中心小学,福建 福州 350500
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摘要

素质教育视野下小学语文新课标对小学生识字数量、识字能力的要求愈发严格,因此教师要不断加强小学生的识字教育.在这一视野下情景化课堂理念以其"有效通过生动形象的教学、实践、游戏等情境引导学生开展形象记忆与实践运用,以此提高学生的识字效率与识字质量"的重要作用在教学中大放异彩,并有力的起到了促进识字教学发展的重要作用.但受制于多方因素影响,情景化课堂理念的有效开展面临着一定的挑战.

关键词

小学语文/情景化课堂/识字教学/现状/有效方案

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
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