小学数学作为学生们整个学习数学生涯的初期阶段,对于学生们以后的数学学科素质培养有着极大的推动作用.就目前而言,传统的数学教学模式已经不适应于现阶段社会的发展.所以,老师们在进行数学教学的时候,应该根据班级的实际情况进行合理且科学的调整.通过课堂情境的建立来提高学生们的上课积极性,提高学生们对数学知识的喜爱程度.同时,在目前这个社会的要求下,对于数学课堂的要求不单单是交个学生们基础的理论知识,而是要求学生们能把所学到的知识运用到实际生活中去.笔者就想在小学数学中生活化教学实践现状进行分析,并提出几点建议,希望能够对小学数学教育事业带来帮助.
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