新课改中小学数学学习两极分化的原因及消除对策

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中文摘要：随着经济的发展和进步,社会中的各行各业都出现了一定的发展,教育行业也不例外,为适应时代的发展,在课程改革中不断前进.但是,在新课改中,由于各种原因,小学数学教学呈现出两极分化的现象,这十分不利于课程改革的推进,不利于学生的进步.基于此,笔者结合教学的实际情况分析,探索出现两极分化的原因,并针对性地提出消除小学数学两极分化的对策,以供参考.

作者：

毛永花

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作者单位：

福建省龙岩市长汀县古城中心校,福建龙岩 366311

关键词：

新课改小学数学两极分化原因消除对策

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量1