魅力中国2020，Issue(11) ：207.

基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究

覃振宏
魅力中国2020，Issue(11) ：207.
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基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究

覃振宏1
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  • 1. 广西壮族自治区南宁市马山县周鹿镇中心小学,广西 南宁 530603
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摘要

在对小学数学进行教学时,其中非常重要的一项工作便是让学生学会探讨式学习.在此根本上,所有教师都需要注意的是怎样设计出适合学生的问题探讨.本篇文章根据小学生的心理特征以及小学数学教育的特征,给出了以下问题探讨的准则.

关键词

小学数学/探究问题/问题设计/认知过程

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
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