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初中道德与法治课程教学中对于学生核心素养的培育研究

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新课程改革针对初中道德与法治教学提出全新标准,作为道德与法治教师在具体实施教学活动的过程中,需要以核心素养为导向,对课程授课模式进行创新,构建全新的道德与法治课堂环境,让学生在学习的过程中,形成良好的思维意识,提升初中生的学科综合素养.因此,在今后的道德与法治教学领域,教师需要侧重于教学方法和手段的创新.

任秀琳

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重庆市彭水县第二中学校,重庆 409600

初中道德与法治 核心素养 塑造

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(11)
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