魅力中国2020，Issue(12) ：40-41.

如何在参与式微课中使学生获益——职业学校学生为例

余澜
魅力中国2020，Issue(12) ：40-41.
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如何在参与式微课中使学生获益——职业学校学生为例

余澜1
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  • 1. 贵州省安顺城市服务学校,贵州 安顺 561000
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摘要

本文以职业学校教学实践为例,展开参与式微课的阐述.尊重并发挥学习者主观能动性的实践,每一次尝试都期待着学习者的成长.

关键词

参与式教学/微课/学生

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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