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基于意象的小学古诗词教学策略摭谈
基于意象的小学古诗词教学策略摭谈
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万方数据
中文摘要：
意象,是诗人感情外化的一种表现形态,它是古诗词的灵魂所在,是古诗词的细胞.小学生的文学素养还尚浅,教师在古诗词教学中,就可以借助意象这一寄托情思的载体,采取适当的教学策略,由表及里、由浅入深地切入教学,引导学生拓展想象,展开意象;创设情境,领会意象;归纳积累,丰富意象.感悟意象所呈现的不同意蕴,从而领会古诗词的主旨.
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作者：
张梅
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作者单位：
江苏省泗阳县卢集镇小学,江苏 泗阳 223700
关键词：
意象
古诗词
教学策略
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(12)
参考文献量
2
万方数据
