绘本阅读视野下小学语文低段写话教学策略探究

李娇¹

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作者信息

1. 广西壮族自治区来宾市金秀瑶族自治县桐木中心校,广西来宾 546100
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摘要

小学中低段学生由于年龄小,知识储备、阅读面、生活经历、思维能力和学习理解能力都处于初级阶段,普遍存在难以掌握学习内容,尤其是对综合能力要求较高的写话,更是"拦路虎".怎么样让孩子们面对写话时"易于动笔,乐于表达"爱上写话,成为语文教师们最为重视的问题.分析问题,找对症结,恰当借助绘本优势成为教师们的一条可借鉴的思路.文章将从以下几点进行探讨

关键词

写话问题/绘本阅读/教学策略

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

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