魅力中国2020，Issue(12) ：159-160.

探究中职数学教学中渗透数学文化的意义及其对策

武小杰
魅力中国2020，Issue(12) ：159-160.
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探究中职数学教学中渗透数学文化的意义及其对策

武小杰1
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作者信息

  • 1. 河南省周口市西华县第二职业中等专业学校,河南 周口 466634
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摘要

数学文化是学科文化的重要组成部分,其发展历史悠久,对数学学科的建立和发展起到了一定程度的推动作用.在课程改革的大背景下,中职数学教育应当从多个角度加强数学文化的渗透,充分挖掘数学学科的本质和特征,使学生的数学思维得以建立.数学文化的教学有利于中职学生培养数学核心素养,提升数学思维能力,夯实基础,完善了数学教学体系,促进学生多方面的综合发展,激发学生的学习兴趣和学习热情.

关键词

中职数学/数学文化/意义/对策

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
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