浅析高中信息技术基于核心素养发展的课程建构与实践

陈江¹

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作者信息

1. 遵义市第一中学,贵州遵义 563000
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摘要

核心素养发展下的高中信息技术建构与实践可以充分带动学生学习高中信息技术的积极性,让学生在主动学习动机的影响下开展思考和建构活动.因此,教师在开展教学活动的时候,应当多引导学生开展自主学习,从高中信息技术教材出发,充分尊重学生的主体地位和个体差异,设置多样化的教学活动,丰富信息技术的教学内容,从而在积极建构和实践中发现问题、思考问题,促进学生信息技术综合能力的提升和核心素养的完善.

关键词

高中信息技术/核心素养/课程建构/实践

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量4

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