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探究让生活走进小学音乐课堂

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音乐课以学生的心理发展为前提,强调学生的学习内容和学生的生活经验、情感体验、科学认识的紧密结合.音乐教学过程中不能孤立课本知识,简单地去教一句学一句,学生在这种教唱过程中容易失去学习动力和兴趣,更谈不上创造力.我们应该努力挖掘教材中可表现因素,找到学生已有的生活经历和教学内容的结合点,精心设计、营造出相关的生活情境,让学生在生活中获得知识和美的体验,并加以引导,激发他们的创造力.

邓婕

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四川省雅安市汉源县乌斯河路地小学,四川 雅安 625300

生活 小学音乐 教学难点

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(12)
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