魅力中国2020，Issue(12) ：223.

微课助力高中物理教学的思考

龚露
魅力中国2020，Issue(12) ：223.
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微课助力高中物理教学的思考

龚露1
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作者信息

  • 1. 重庆市朝阳中学,重庆 400000
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摘要

高中物理是学生学习物理知识的重要阶段,也是物理学科难度系数变化较明显的时期.相对晦涩难懂的高中物理学知识给学生的学习带去了较大的障碍,以致于学生学习物理的学习兴趣相对偏低.根据这种情况,教师应及时转变思想观念,创新教学方法,以微课去激发学生学习物理的兴趣,以微课去提高物理教学的有效性.

关键词

高中物理/微课策略/有效性

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
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