魅力中国2020，Issue(12) ：231-232.

小学作文有效教学

李琦
魅力中国2020，Issue(12) ：231-232.
✕
  • 万方数据

小学作文有效教学

李琦1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省通化市集安市头道镇中心小学,吉林 通化 134211
  • 折叠

摘要

教育心理学认为:期望值越高,心理负担越重.心理负担越重,学生的作文就愈加失去灵性和创造性."随风潜入夜,润物细无声",高妙的作文之道往往在不知不觉中"悟"出来的.因此, 要让学生在生活中学作文,潜移默化渗透作文,不知不觉提升学生作文素养,使学生不再怕作文.

关键词

倾听/观察/想象/表达

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
段落导航相关论文